gemeinsam lernen, gemeinsam gestalten, gemeinsam mehr erreichen
relilab – Wer macht mit und warum?
Das relilab-Team stellt sich vor und lädt zum Mitmachen ein:
Schlagwort Religionslehrerin
Sketchnotes, Workadventures, Verschwörungserzählungen: RUfOERtBILDUNG am 8.4.2021 ab 16 Uhr
Am 8. April 2021 findet von 16:00-18:00 Uhr eine offene und kostenfreie Fortbildung für Religionslehrkräfte im #relilab-CAFÉ statt:
Verschwörungserzählungen – kostenfreie RUfOERtBILDUNG am 8.4.2021 ab 16 Uhr
Am 8. April 2021 findet von 16:00-18:00 Uhr eine offene und kostenfreie Fortbildung für Religionslehrkräfte im #relichat-CAFÉ statt:
81. #relichat – Sozialstrukturen in Zeiten von Social Distancing
Hier sind die Fragen zum 81. #relichat am 01.04.2020:
79. #relichat – Ausbildung als – Motivation | Ausbildungswege | Erfahrungen | Anregungen
Hier sind die Fragen zum 79. #relichat am 18.03.2020:
78. #relichat – Wer ist mein Nächster? | Migration, Hunger und Armut als Themen im Religionsunterricht
Hier sind die Fragen zum 78. #relichat am 11.03.2020:
FrauWenisch: Einblicke in die digitale Arbeit mit religiösen Inhalten
FrauWenisch unterrichtet seit Februar 2017 vorrangig Ev. Religion am Gymnasium Altona. Bei rpi-virtuell bloggt die Religionslehrerin nun “digitaltranszendent".
Denkabenteuer Religion – Infofilme zum Theologiestudium auf Lehramt
In Baden-Württemberg kann an den Pädagogischen Hochschulen für das Lehramt Theologie studiert werden.
Die evangelischen Landeskirchen und katholischen Diözesen haben Infofilme produziert, die Studium und Studierende zeigen:
Zeitschrift für Religionspädagogik: TheoWeb 2-2015 zu Religionsdidaktik / Hochschuldidaktik
Der 14. Jahrgang der Zeitschrift TheoWeb trägt mit dem Heft 2-2015 den Titel: “Der Riese Religionsdidaktik in hochschuldidaktischen Kinderschuhen? Aufgaben und Desiderate der Religionslehrerbildung” und ist eine Dokumentation der GwR-Jahrestagung 2015:
Diskussion: Als Religionslehrer / Religionslehrerin möchte, muss, brauche ich …
Die Kommission für Fragen des Religionsunterrichts der AEED hat (2012) eine Sammlung von Wünschen, Anforderungen und Erwartungen erstellt, die zu Gesprächen und Diskussionen über das Rollenverständnis von Religionslehrkräften anregen soll.
