Trägt das Internet zur pädagogischen Professionalität von Lehrkräften bei? Hanna Rauscher, Universität Augsburg, erforscht in ihrer Diplomarbeit, ob das Internet Kommunikation und Kooperation zwischen Lehrkräften unterstützt und fördert. Der Online-Fragebogen ist in zehn Minuten ausgefüllt.

Klaus Wenzel arbeitet in der Mediothek des Evangelischen Kirchenkreises Münster. In Online-Seminaren hat er rpi-virtuell kennen und schätzen gelernt. Seit Februar sorgt er inzwischen dafür, dass die Anleitungen im Hilfewiki verständlich, aktuell und anschaulich sind.    

Online unterstützte Lernformen bereichern Lernprozesse im Sinne eines "didaktischen Mehrwerts" und ermöglichen qualitative Verbesserungen. Das gilt auch für Schulunterricht und Lehrerfortbildung. Der Beitrag von Julia Born zu den Themenwochen Online-Lernen zeigt das mit vielen Beispielen. PDF-Datei!

Einstimmig hat der deutsche Bundestag im März eine Enquete-Kommission "Internet und digitale Gesellschaft" eingesetzt. Bis zur Sommerpause 2012 sollen Handlungsempfehlungen vorliegen mit dem Ziel, die Rahmenbedingungen der Informationsgesellschaft – auch im schulischen Bereich – zu verbessern. In der Blogszene sorgt…