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Im “Vielfalt lernen” Wiki geht es um die Frage, wie wir mit der zunehmenden Heterogenität der Schülerinnen und Schüler an unseren Schulen konstruktiv umgehen können: Wie können wir Vielfalt lernen? Und welche vielfältigen Möglichkeiten des (individualisierten, selbstgesteuerten, kooperativen) Lernens gibt…
Forschungsergebnisse der bundesweiten Studie „Interkulturelle und interreligiöse Bildung in Kindertagesstätten“ der Universität Tübingen wurden im Mai 2011 auf einem Symposion in Tübingen vorgestellt.
Bildungswissenschaftler der Technischen Universität München (TUM) gezeigt, dass sich Schüler Lösungsstrategien auch für komplexe Mathematikaufgaben selbst erarbeiten können. Schwächere Schüler schnitten dabei ebenso gut ab wie begabte.
Das ZDF präsentiert unter www.heiliger-krieg.zdf.de begleitend zu der am 16. August gestarteten Sendereihe “Der Heilige Krieg” ein spannendes und lehrreiches Informationsangebot mit Materialien für Lehrer.
Das ZDF präsentiert unter www.heiliger-krieg.zdf.de begleitend zu der am 16. August gestarteten Sendereihe “Der Heilige Krieg” ein spannendes und lehrreiches Informationsangebot mit Materialien für Lehrer.
Neuerdings sieht sich die Kirche nicht nur mit schwindenden Mitgliederzahlen sondern auch mit vehementer Kritk an der institutionalisierten Religion konfrontiert. Wie sich dies politsch niederschlägt und öffentlich diskutiert wird, zeigt dieser Artikel.
In diesem Jahr jähren sich die Terroranschläge auf New York und Washington vom 11. September 2001 zum zehnten Male. Der Gedenktag fällt auf den 12. Sonntag nach Trinitatis. Zur Ausgestaltung von Gottesdiensten sind einige Materialien erschienen.
Welches Bundesland hat das beste Bildungssystem? Wer hat sich verbessert? Wo gibt es in Kindergarten, Schule, Lehre und Hochschule Änderungsbedarf? In eine seit 2004 jährlich erstellte Studie fließen über 100 Indikatoren ein.
Der Internationale Bund der Konfessionslosen und Atheisten (IBKA) rät Eltern, Erstklässler vom konfessionellen Religionsunterricht abzumelden. Er widerspricht damit einem Aufruf des Limburger Bischofs Tebartz-van Elst, in dem dieser erklärt, Kinder hätten ein Recht auf Religion und damit auf den Religionsunterricht.
Die Studie “„Rising Restrictions on Religion“ des US-amerikanischen „Pew Research Centers“ dokumentiert eine weltweite und zunehmende Einschränkung der Religionsfreiheit .
