Förderschule oder Integration? Der Streit um die richtige Schule

Nachdem der
Bundesrat die UN-Konvention über die Rechte Behinderter
ratifiziert hat, ist sie seit Januar in Deutschland geltendes Recht. Die Konvention, das lässt sich ernsthaft kaum bestreiten,
verlangt, dass Behinderte an regulären Schulen unterrichtet
werden. Wie wird das in Deutschland umgesetzt?

• Der Westen: "Der Streit um die richtige Schule"
  "Was ist die beste Unterrichtsform für behinderte Kinder? Frontlinien zwischen den Konfliktparteien sind klar gesteckt … Die neue UN-Konvention über die Rechte von Menschen mit
  Behinderungen hat der Diskussion um die ‘richtige’ Schule
  für Behinderte in NRW neue Nahrung gegeben." – mehr

• Aktionsseite: "Eine Schule für alle"
  "Durch persönliche Erlebnisse haben wir gemerkt, dass die
  schulische Integration behinderter Kinder in Deutschland nicht etwa
  eine realistische Möglichkeit ist, sondern ein Glücksfall.
  Die Zuweisung zur Sonderschule ist die Regel. Wer für sein Kind
  Integration will, muss kämpfen." – mehr

• GEW: Erste Schritte zum inklusiven Schulsystem
  "Behinderte und nichtbehinderte Kinder sollen künftig
  verstärkt gemeinsam lernen. Das bekräftigte
  Bundessozialminister Olaf Scholz (SPD) im Rahmen einer Konferenz zur
  Umsetzung der Rechte von Menschen mit Behinderung in Berlin. Parallel
  dazu hat Baden-Württemberg angekündigt, die
  Sonderschulpflicht abschaffen zu wollen." – mehr

• ZEIT: "Sonderschulen: Am Ende des Sonderwegs"
  "Fast
  fünf Prozent der Kinder werden in Deutschland aussortiert, weil
  sie an herkömmlichen Schulen angeblich nicht zu unterrichten sind;
  in etlichen Nachbarländern liegt der Anteil der Sonderschüler
  dagegen im Promillebereich. Das muss noch nicht gegen den deutschen Sonderschulweg sprechen.
  
  Viel schwerer wiegt der Befund der Bildungsforscher, dass Behinderte an
  Sonderschulen weniger lernen als an Regelschulen – und dass ihre
  Abwesenheit den übrigen Schülern nicht nützt." – mehr

• Familienratgeber: "Integration in die Regelschule" – mehr

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• rpi-Blog: Leben mit Behinderungen – Menschenrecht Bildung
  Die UN-Konvention über die Rechte behinderter Menschen weist
  darauf hin: Am Schulsystem mit der Aussicht auf Erfolg teilnehmen zu
  können, ist ein Menschenrecht. Es wird verletzt, wenn soziale
  Herkunft, nationale oder religiöse Zugehörigkeit oder
  persönliche Beeinträchtigungen dazu führen, dass Kinder
  durch das Bildungswesen unzureichend gefördert werden.
  Menschenrechtsverletzung mitten in Deutschland? 
  
  – mehr