gemeinsam lernen, gemeinsam gestalten, gemeinsam mehr erreichen
Alle News – (immer zuordnen – allgemein)
“Die Fotografien Phillip Toledanos beschäftigen sich mit Aspekten des Daseins, die von den meisten Menschen gern weiträumig umschifft, verdrängt oder gänzlich ausgeblendet werden: mit Alter, Abschied und Sterblichkeit, mit traumatischen Erinnerungen und quälenden Zukunftsängsten oder mit der Veränderung von Menschenbildern…
Die Ostertage sind traditionell gut gefüllt mit Filmen und Dokumentationen religiösen Inhalts. Folgende Sendungen könnten für Religionslehrerinnen und Religionslehrer von besonderem Interesse sein: Samstag, den 26. März 2016 ZDF History Anne Frank und die Kinder des Krieges ZDF Info, 15.00…
Im April stellt Kurt Mikula das Lied “Jedes Leben fängt klein an” bereit.
Die Was geht?– Hefte zielen darauf ab, junge Menschen mit einem altersgerechten Format, einer ansprechenden grafischen Gestaltung und einer persönlichen, emotionalen Ansprache für Themen der politischen Bildung zu sensibilisieren. In dieser Ausgabe von Was geht? dreht sich alles um das…
Die Katholische Kirche hat für das Jahr 2016 das “Heilige Jahr der Barmherzigkeit” ausgerufen. Dazu stellt das Bistum Speyer umfassende Materialien für den katholischen RU an der GS, der Sek. I und Sek.II bereit. Zum Material
Das Jüdische Museum der Schweiz in Basel eröffnet am 17. März die Ausstellung Schweizer Juden – 150 Jahre Gleichberechtigung. Im Jahr 1866 wurden die Schweizer Juden den übrigen Schweizer Bürgern nach einer Volksabstimmung rechtlich gleichgestellt. Die Ausstellung zeigt Porträts von Schweizer…
Neu überarbeitet: Themenseite Kreuzestheologie
Die bpb stellt online einen 90minütigen Film zur Flüchtlingsfrage mit Hintergrundmaterialien und Unterrichtstipps zur Verfügung. Schwerpunkt sind die gesellschaftlichen Auswirkungen der Flüchtlingspolitik. Zum Film und den Materialien
Film des Monats März der Jury der Evangelischen Filmarbeit
Vortrag von Prof. Dr. Michael Domsgen auf dem Ökumenischen Lehrertag 2016 in Magdeburg über Fremdheitserfahrungen, interreligiöses Lernen und notwendige didaktische Ableitungen
