Vorurteile wie "Lesen ist nichts für Jungen" oder "Mathe ist
nichts für Mädchen" könnten dazu führen, dass die Leistungsunterschiede zwischen Jungen und Mädchen im Laufe
der Schulkarriere zunehmen. Zu diesem Ergebnis kommt eine aktuelle OECD-Studie.
http://www.oecd.org/document/2/0,3343,de_34968570_35008930_42843842_1_1_1_1,00.html
