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Schulsystem: Ungleiche Chancen für Bildung und Beruf

6. Oktober 2008

Kinder weniger gebildeter und einkommensschwächerer Eltern werden bei Empfehlungen für weiterführende Schulen benachteiligt, selbst bei gleichen Noten. Kinder aus Oberschichtfamilien bekommen praktisch keine Hauptschulempfehlung. So eine Untersuchung von Soziologen der Universität Mainz. Bericht von TeachersNews. http://www.teachersnews.net/artikel/nachrichten/forschung/008089.php Keine Empfehlungen

Kinder weniger gebildeter und einkommensschwächerer Eltern werden bei Empfehlungen für weiterführende Schulen benachteiligt, selbst bei gleichen Noten. Kinder aus Oberschichtfamilien bekommen praktisch keine
Hauptschulempfehlung. So eine Untersuchung von Soziologen der Universität Mainz. Bericht von TeachersNews.

http://www.teachersnews.net/artikel/nachrichten/forschung/008089.php

Julia Born

Artikel: 790

Moral und Skandal I forum erwachsenenbildung 2024, Heft 4

Moral und Skandal Skandalisierungen und Moralismus sind äußerst hilfreich, um in der Öffentlichkeit Aufmerksamkeit zu erlangen, es zahlt sich aus, andere zu canceln beziehungsweise sich beleidigt zu fühlen. Erwachsenenbildungseinrichtungen wollen damit natürlich nichts zu tun haben, sie sehen sich der seriösen Wissensvermittlung verpflichtet und hegen einen wertorientierten Wahrheitsanspruch. Bleibt also lediglich die Frage, wie sich in Bildungsangeboten das moralische Spektakel am...
Über Terror

Terrorismus ist ein komplexes und vielschichtiges Phänomen. Weltweit wird es als Bedrohung erlebt. Es verunsichert große Bevölkerungsgruppen. Dieser Extremismus greift auf Gewalt und Drohungen zurück, um politische, religiöse oder ideologische Ziele zu erreichen. Terroristische Gruppen nutzen Angst als Waffe, um Gesellschaften zu destabilisieren und Regierungen unter Druck zu setzen. Die Ursachen von
Terrorismus sind vielfältig und umfassen politische Unterdrückung, soziale...
In der Schule über Terror sprechen

Was soll man zum Anschlag von Magdeburg sagen? Wie spricht man in Grund- und weiterführenden Schulen über Gewalt und Terror? Was muss an- und ausgesprochen werden? Worüber kann man schweigen, ohne unglaubwürdig zu werden? Welche Bedeutung haben dabei die Medien? Welche Wirkmächtigkeit haben Gebete, Kerzen, Glocken und Lieder? Amok ...

Januar 2025

Donnerstag 9. Januar

9:00 – 9:30: OER- Werkstatt: Backe dein eigenes Lehrmaterial zum Thema Glück
Du möchtest Lehrmaterialien für jedermann zugänglich machen? Warum OER (Open eductional Resources)? Frei verfügbar: Teile und nutze Lehrmaterialien kostenlos. Flexibel: Passe Materialien an deine Bedürfnisse an. Kollaboration: Lerne von anderen und arbeite gemeinsam an großartigen Projekten. Zukunftsorientiert: Fördere digitale Kompetenz und eine offene Bildungskultur Du hast Lust, Vorlagen aus dem Bereich OER zu remixen? Deine eigenen Ideen einzubringen und mit anderen Lehrmaterialien zu entwickeln? Was erwartet dich? eine Vorlage zum remixen eigene Ideen umsetzen und digital verändern Materialien für den Praxiseinsatz weiterentwickeln Fokus auf deine Lerngruppe Die OER-Werkstatt findet zwei Mal im Monat 30 Minuten statt. Sie richtet sich an…

Zum Orginal Beitrag: https://relilab.org/oer-werkstatt-backe-dein-eigenes-lernmaterial-zum-thema-glueck/

Zum Live-Event online: https://relilab.org/live
15:00 – 17:00: Wahrheit mit Greenscreen-Technik im Religionsunterricht in Szene setzen (relilab|junior)
Jesus spricht zu ihm: Ich bin der Weg und die Wahrheit und das Leben; niemand kommt zum Vater als durch mich. Johannes 14,6 Inhalt: Die Wahrheit sieht für jeden aber doch etwas anders aus! Wir bilden unsere persönliche Sicht ab mit Greenscreen-Technik! Inspiriert von Johannes 14,6 entdeckst du mit anderen Religionslehrenden der Kl. 1-6 neue Dimensionen von Wahrheit und Wirklichkeit. Versuche dich an eigenen Praxis-Experimenten und gestalte lebendigen Unterricht. Immer wieder stehen wir, aber auch unsere Schüler:innen vor Entscheidungen. Im Sinne unserer Jahreslosung sind wir dabei aufgefordert, zu prüfen, was gut und richtig ist und welche Konsequenzen unsere Entscheidungen haben. Mit…

Zum Orginal Beitrag: https://relilab.org/greenscreenwahrheit/

Zum Live-Event online: https://relilab.org/live
15:30 – 17:00: relilabBRU – Mut-mach-Engel für VABO-Klassen - sprachsensibler Fachunterricht und Resilienz (Teil 1)
Im Workshop werden analoge und digitale Gestaltungsmöglichkeiten von „Mut-mach-Engeln“ vorgestellt. Flankierend zum Thema werden Wortfelder und weitere Materialien für den sprachsensiblen Fachunterricht für VABO-Klassen vorgestellt. Weitere Unterrichtsideen zu religiösen Symboliken zu den Festen im Jahreskreis werden mit Sprachförderung verbunden. Kreative Unterrichtsideen bieten die Möglichkeit Sprachwortschatz zu erweitern und Resilienz zu fördern. Weitere Unterrichtsmaterialien sind für Berufsschulklassen mit mehr Sprachkompetenz geeignet und thematisieren problematische Situationen im Netz und wie Mut aufgebracht werden kann. Herzliche Einladung zum relilabBRU mit Simone Dinse de Salas (Fachreferentin für Digitalisierung der Diözese Rottenburg-Stuttgart) Anmeldung: https://lfbo.kultus-bw.de/lfb/termine/LP8PR

Zum Orginal Beitrag: https://relilab.org/relilabbru-mut-mach-engel-fuer-vabo-klassen-sprachsensibler-fachunterricht-und-resilienz/

Zum Live-Event online: https://relilab.org/live

Freitag 10. Januar

16:00 – 17:00: #relilab Pfalz|Saar: Ankergeschichten
Bibeltexte in neuen saarländischen Lehrplänen Im Saarland gibt es neue Lehrpläne für das Gymnasium und die Gemeinschaftsschule. Sie enthalten biblische Basistexte. Wie sind sie zu verstehen? Und wo ist der didaktische Schlüssel für einen Unterricht mit Lebensweltbezug? Martin Vahrenhorst, Professor für biblische Theologie an der Universtität des Saarlandes und früherer Schulreferent hat zwei Bibelstellen ausgesucht und gibt theologische und didaktsche Hinweise. Zielgruppe: Lehrpersonen an Gymnasien und Gemeinschaftsschulen Referent: Prof. Dr. M. Vahrenhorst Moderation: Tim Kahlen Organisation: Schulreferat Heusweiler Link zur Zoom-Konferenz: https://relilab.org/live Was sind relilab Impulse am Freitag? Das ist der Name für digitale Fortbildungsveranstaltungen für den Religionsunterricht aller Schularten…

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Dienstag 14. Januar

18:00 – 19:30: Gesicht zeigen gegen Antisemitismus. Aufgaben und Herausforderungen für Religionslehrkräfte
Im Vortrag „’Gesicht zeigen gegen Antisemitismus’. Aufgaben und Herausforderung für Religionslehrkräfte“ wird die Kontinuität und gegenwärtig stark sichtbare Präsenz von Antisemitismus in den Blick genommen, der für Bildungseinrichtungen und gerade auch an Schulen eine konkrete Herausforderung für Lehrer:innen darstellt. Insbesondere der Religionsunterricht als Akteur der Antisemitismusprävention wird thematisiert und soll gemeinsam diskutiert werden. Professor Dr. Reinhold Boschki, Universität Tübingen, ist Religionspädagoge und leitet die Forschungsstelle Elie Wiesel. Seit Jahren beschäftigt er sich mit Fragen der Erinnerungskultur und Antisemitismusprävention als Aufgabe religiöser Bildung. Dr. Elisabeth Migge arbeitet und forscht insbesondere im Bereich des interreligiösen Dialogs und der antisemitismuskritischen Bildung. Sie ist…

Zum Orginal Beitrag: https://relilab.org/gesicht-zeigen-gegen-antisemitismus-aufgaben-und-herausforderungen-fuer-religionslehrkraefte/

Zum Live-Event online: https://relilab.org/live

Donnerstag 16. Januar

15:30 – 17:00: relilabBRU – Mut-mach-Engel für VABO-Klassen - sprachsensibler Fachunterricht und Resilienz (Teil 2)
Im Workshop werden analoge und digitale Gestaltungsmöglichkeiten von „Mut-mach-Engeln“ vorgestellt. Flankierend zum Thema werden Wortfelder und weitere Materialien für den sprachsensiblen Fachunterricht für VABO-Klassen vorgestellt. Weitere Unterrichtsideen zu religiösen Symboliken zu den Festen im Jahreskreis werden mit Sprachförderung verbunden. Kreative Unterrichtsideen bieten die Möglichkeit Sprachwortschatz zu erweitern und Resilienz zu fördern. Weitere Unterrichtsmaterialien sind für Berufsschulklassen mit mehr Sprachkompetenz geeignet und thematisieren problematische Situationen im Netz und wie Mut aufgebracht werden kann. Herzliche Einladung zum relilabBRU mit Simone Dinse de Salas (Fachreferentin für Digitalisierung der Diözese Rottenburg-Stuttgart) Anmeldung: https://lfbo.kultus-bw.de/lfb/termine/LP8PR

Zum Orginal Beitrag: https://relilab.org/relilabbru-mut-mach-engel-fuer-vabo-klassen-sprachsensibler-fachunterricht-und-resilienz-teil-2/

Zum Live-Event online: https://relilab.org/live
16:00 – 17:00: Kennenlernen und Üben einer Beratungsmethode: System-Umwelt-Analyse, relilab.schulseelsorge
In Beratungssituationen können Visualisierungen den Prozess unterstützen, um z.B. Beteiligte und ihre Beziehungen zueinander zu identifizieren. Anhand eines eigenen persönlichen oder beruflichen Problems kann die System-Umwelt-Methode nach einer kurzen Einführung in Kleingruppen eingeübt und reflektiert werden Mit diesem Zoom-Link kann am 16.01.2025 teilgenommen werden: https://relilab.org/live, dort Breakout-Session Schulseelsorge anwählen. Zur Serie relilab.schulseelsorgeDas Angebot richtet sich an Schulseelsorgende, Schulseelsorge-Verantwortliche und Interessierte an Schulseelsorge. Wir wollen im Schuljahr 2024/25 gemeinsam ausprobieren, wie wir ortsunabhängig im Bereich der Schulseelsorge in kurzen Fortbildungseinheiten voneinander lernen und uns gemeinsam weiterentwickeln können. Bring dich mit deiner Expertise als Schulseelsorgende ein und reflektiere deine Praxis. Lasst uns…

Zum Orginal Beitrag: https://relilab.org/kennenlernen-und-ueben-einer-beratungsmethode-system-umwelt-analyse-relilab-schulseelsorge/

Zum Live-Event online: https://relilab.org/live

Freitag 17. Januar

16:00 – 17:00: relilab impuls – Exklusive Heilung – relilab-impuls
Jesus meets Inklusion …Jesus ist schon vor 2000 Jahren mit seinen Heilungswundern angeeckt.Aber damit nicht genug: Heute wird gefragt: Werden Menschen mit Behinderung durch Heilungsgeschichten stigmatisiert und der gesunde Körper zur Norm erhoben? Die Krankenheilungen Jesu sind ein Grenzphänomen. Jesus tritt Krankheit und Tod in all ihren Erscheinungsformen entgegen. In jüngster Zeit sieht man die Krankheitserzählungen skeptisch. Marginalisieren diese nicht Menschen mit Behinderung und unterscheiden zwischen Krankheit und Behinderung, Gesundung und dem Anspruch normgemäßer Körperlichkeit. Inwieweit vertiefen biblische Krankheitsberichte Vorstellungen von behindert / nicht behindert, indem ein gesunder Körper zur Norm erhoben wird? Dozenten:Prof. Dr. Anette WeissenriederDatum und Uhrzeit der…

Zum Orginal Beitrag: https://relilab.org/relilab-impuls-exklusive-heilung-relilab-impuls/

Zum Live-Event online: https://relilab.org/live

Julia Born

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