Ganztagsgymnasium: Nur bei Nachfrage?

22. Juli 2008

"Die Ganztagsschule ist kein Selbstläufer". Für eine Ganztagsbeschulung auf Nachfrage spricht sich Max Schmidt, Vorsitzender des Bayerischen Philologenverbands, aus, nachdem die Auswertung des Schulversuchs "Achtjähriges Gymnasium in Ganztagsform" vorliegt. Mehr bei TeachersNews.http://www.teachersnews.net/artikel/nachrichten/schulleitung/007217.php Keine Empfehlungen

Reiner Andreas Neuschaefer

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Filme aus der Region Mitteldeutschland

4 ausgewählte Filme zum Thema: Liebe zum – Harz, zur – Gemeinschaft, zum – Aufstehen und zum – Mensch sein. Deutschland Gesellschaft ...
Solidarität geht

Seit einem Vierteljahrhundert ruft Misereor zur Aktion „Solidarität geht“ auf. Und seit Beginn dieser Aktion machen sich vor allem Schulen und einzelne Klassen auf den Weg. Die Benefizaktion ist ganz einfach: Gruppen oder Schulklassen laufen/gehen/fahren zugunsten von Menschen in Afrika, Asien oder Südamerika – zu Fuß, per Fahrrad oder auch auf Inlineskates. Sponsor*innen belohnen jeden zurückgelegten Kilometer mit einer Spende. Für...
YESFLIX

Filme, Serien, Dokumentationen, Reportagen, Live-Gottesdienste und viele Beiträge aus dem Glaubensleben: Das will das neue kirchliche Streamingportal "yesflix" bieten. Die Betreiber möchten der stetig wachsenden Medienvielfalt etwas entgegenstellen. Preis: ab 7.99€/Monat Christen Christengemeinschaft ...

April 2024

Donnerstag 25. April 13:30 – Freitag 26. April 12:30

MENSCHENSBILDER - FORUM differenzsensible Religionspädagogik

Das erste FORUM für differenzsensible Religionspädagogik befasst sich in einem neuartigen Tagungsformat mit Menschenbildern in religionspädagogischen Settings: Wie wirken Menschenbilder? Was ist an ihnen destruktiv und konstruktiv? Wie können sie verändert oder angereichert werden? Welche Rolle spielen Personen und Strukturen? Was sind meine Menschenbilder? An Marktständen, in Workshops, bei Impulsen und im FORUM, auf einer Ausstellung oder in einem Café: Diskutieren Sie, tauschen Sie sich aus, sodass Theorie und Praxis lebendig werden. Das Forum richtet sich an alle religionspädagogisch Tätigen in Schulen, Kirchengemeinden, Aus- und Fortbildungsinstituten und Hochschulen. Ein mehr als zehnköpfiges Team aus Personen in diesen Praxisfeldern hat dieses…

Zum Orginal Beitrag: https://relilab.org/menschensbilder-forum-differenzsensible-religionspaedagogik/

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Freitag 26. April

8:00 – 9:00: freiZEIT 2024-04-26
Jeden Freitag ab 8 Uhr 30-60 Minuten gemeinsame freiZEITgestaltung in der offenen Zoom-Konferenz unter relilab.org/live Alle Infos unter: https://relilab.org/freizeit https://pad.rpi-virtuell.de/p/2024-02-02-freiZEIT

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16:00 – 17:00: #relilab|PfalzSaar: Jesus für Kleine (und Große) 3
Eine Unterrichtsreihe für die Grundschule (Schwerpunkt 3./4. Schuljahr) – Die Referenten bieten Arbeitshilfen für das Thema Jesus im Bereich der Grundschule und im Bereich der weiterführenden Schulen an: Dieser Teil beschäftigt sich mit der Ethik Jesu. Modul 5: Was würde Jesus tun?Was ist Umkehr, warum ist sie so wichtig, und wie kann man im eigenen Leben das eine Gebot Jesu und die Goldene Regel anwenden? Referenten: Christian Günther und Olav Richter Moderation: Horst Heller Zielgruppe: Lehrpersonen der Grundschule und der Sekundarstufe Was sind relilab Impulse am Freitag? Das ist der Name für digitale Fortbildungsveranstaltungen für den Religionsunterricht aller Schularten und…

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17:00 – 18:30: 26.4.2024, 17 Uhr, Prof. Dr Sabine Schiffer, Antisemitismus und Islamophobie: Ein Vergleich
Was ermöglicht ein Diskursvergleich des Antisemitismus aus dem 19. Jahrhundert mit dem anti-muslimischen Diskurs von heute? Wo gibt es Gemeinsamkeiten und wo Unterschiede? Und vor allem: was lernen wir daraus? Die Retrospektive auf die Grausamkeiten des Holocaust führt nicht zwangsläufig zu einem Verständnis für die Mechanismen, die diese Monströsitäten mit ermöglicht haben. Entmenschlichende Sprache gehört immer dazu. Auch heute sind antisemitische und antiislamische Hetze virulent und bergen das Potential zu Ausgrenzung und Gewalttaten, davon sind Orte jüdischen und muslimischen Lebens betroffen. Dieses Potential gemeinsam kritisch anzugehen, eröffnet die Chance Polarisierungen in der Gesellschaft entgegen zu wirken. Openreli Friedfertig? Vom 17.04…

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Dienstag 30. April

17:00 – 18:30: 30.04,2024, 17 Uhr, Prof. Dr. Simone Paganini, Gott & Gewalt im AT: Wieso brauchen wir einen Gott der Gewalt befiehlt? Bibelwissenschaftliche Zugänge.
Wissen über die Bibel, im Sinne der Kenntnis von biblischen Geschichten und Figuren, ist in unserer Gesellschaft sicherlich im Rückgang. Dabei ist eine Beobachtung interessant: Wenn Menschen überhaupt noch etwas wissen, dann scheint direkt nach „Bibel hat irgendetwas mit Jesus zu tun“ als nächster Punkt zu sein, dass die Bibel voll von Gewalt sei. Ein Charakteristikum der biblischen Rede über Gott ist, dass er als Handelnder dargestellt wird. Er spricht (z.B., dass Licht werde), er zuhört, rettet und befreit, aber eben auch, er vernichtet, zerstört und zerschmettert. Doch nicht nur Gott werden in vielen Texten gewalttätige Handlungen zugeschrieben: Manchen erscheint…

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Mai 2024

Donnerstag 2. Mai

16:15 – 17:00: relilab|junior: Wibke Tiedmann u.a. - Kommunikation macht Schule
Bild: https://pixabay.com/images/id-820272/ Beschreibung: Online-Kommunikation ist aus der Schule nicht mehr wegzudenken. Ob Internetauftritt, Elternbriefe, Flyer oder Fanpage auf Insta – es gibt zahlreiche Kanäle, um mit Schülerinnen und Schülern, Eltern und anderen Interessierten zu kommunizieren. Aber wie nutzt man diese Kanäle zielführend? In unserem Workshop zeigen wir Ihnen, wie Sie die verschiedenen Kanäle effektiv einsetzen und Ihre Zielgruppe gezielt ansprechen. Erfahren Sie, welche Inhalte sich für welche Kanäle eignen und wie Sie eine erfolgreiche Online-Kommunikationsstrategie entwickeln können. Werden Sie zum Profi in Sachen Online-Kommunikation und gestalten Sie eine erfolgreiche Online-Präsenz für Ihre Schule! Grobziele: • Vermittlung von Kenntnissen über kreative…

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Zum Live-Event online: https://relilab.org/live
17:00 – 18:30: 2.05.2024, 17 Uhr, Dr. Jan-Hendrik Herbst, Friedenspädagogik im Religionsunterricht
Der Ukrainekrieg fordert grundlegende Annahmen christlicher Friedensethik und -erziehung heraus. Vor diesem Hintergrund legt der Vortrag drei Erkenntnisse der Friedenspädagogik frei, hinter die heute nicht mehr zurückgefallen werden darf: Religionen besitzen eine ambivalente Rolle in politischen Konflikten; entwicklungsabhängig sind individuelle und strukturelle Aspekte von Krieg und Frieden zusammen zu denken; und eine ‚pazifistische Positionalität‘ ist heute im Religionsunterricht kontrovers zu diskutieren. An diese konzeptionellen Reflexionen anschließend werden konkrete Handlungsperspektiven für den Unterricht entfaltet. Openreli Friedfertig? Vom 17.04 bis 14.05.2024 Die interreligiöse Fortbildungsreihe der KPH Wien Krems in Zusammenarbeit mit #relilab, rpi-virtuell, dem RPZ Zweibrücken und dem RPI Baden Wie viel…

Zum Orginal Beitrag: https://relilab.org/dr-jan-hendrik-herbst-friedenspaedagogik-im-religionsunterricht/

Zum Live-Event online: https://relilab.org/live

Freitag 3. Mai

16:00 – 17:00: #relilab|PfalzSaar: Jesus für Kleine (und Große) 4
Eine Unterrichtsreihe für die Grundschule (Schwerpunkt 3./4. Schuljahr) – Die Referenten bieten Arbeitshilfen für das Thema Jesus im Bereich der Grundschule und im Bereich der weiterführenden Schulen an: Im letzten der vier Teile geht es um Jesu Leiden, Tod und Auferstehung, um mögliche Jesus-Projektideen und um Differenzierungsmaterialien. Modul 6: Der schreckliche und geheimnisvolle Tod JesuDie Geschichte von Jesu Sterben, und was danach geschah. Wieso Christen glauben, dass Jesus lebt. Modul 7: Zusätzliche Materialien und IdeenDifferenzierungsmaterialien, zusätzliche Ressourcen, Projektideen Referenten: Christian Günther und Olav Richter Moderation: Zielgruppe: Lehrpersonen der Grundschule und der Sekundarstufe Was sind relilab Impulse am Freitag? Das ist…

Zum Orginal Beitrag: https://relilab.org/jesus-fur-kleine-und-grosse-4/

Zum Live-Event online: https://relilab.org/live

Reiner Andreas Neuschaefer

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