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Pilgern mit Grundschülern

IM PERFORMATIVEN RELIGIONSUNTERRICHT STEHT NICHT ZUERST DAS ERKLÄREN, SONDERN DAS ERLEBEN IM MITTELPUNKT. KINDER ERFAHREN GLAUBEN MIT DEM KÖRPER (GEHEN, TRAGEN, SPÜREN), IN HANDLUNGEN (UNTERWEGS SEIN, INNEHALTEN, TEILEN), UND IN GEMEINSAMEN ERFAHRUNGEN. ERST IM ANSCHLUSS WIRD GEMEINSAM GEDEUTET UND REFLEKTIERT. SO KANN AUS FREAHRUNG VERSTEHEN UND WACHSTUM ENTSTEHEN. PILGERN ERÖFFNET SOLCHE ERFAHRUNGSRÄUME AUF NATÜRLICHE WEISE. Neugierig? Brigitte Weber ist ansprechbar unter...
Menschenbild der Konsistenztheorie Grawes in den Kategorien der Urgeschichte (Gen 1-11, Anthropologie)

Die Aspekte sind "Sein", "Bestimmung" und "Wert". Dabei sind einige Aussagen aus Grawes Bekenntnis als eines europäischen Wissenschaftlers zur Evolutionstheorie abgeleitet. Diese Analyse lässt sich gut mit einer Analyse des Menschenbildes der Urgeschichte in christologischer Perspektive vergleichen. Anthropologie ...
Religiöse Wahrheit vs. religiöse Toleranz

Eine Unterrichtsreihe für die Sekundarstufe II. Mit Hilfe narrativer Materialien erarbeitet sie, wie der Wahrheitsanspruch der Religionen und das Gebot der Toleranz zusammengehen. Abrahamitische Religionen Aufklärung ...