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Digital Streetwork zur Stärkung von Kindern und Jugendlichen in digitalen Räumen

Der Beitrag thematisiert "Digital Streetwork" als Ansatz, um Kinder und Jugendliche in digitalen Lebenswelten zu unterstützen. Er betont, dass neben individueller Kompetenzförderung auch strukturelle Maßnahmen notwendig sind, um kinderrechtlichen Ansprüchen gerecht zu werden. Kinder und Jugendliche sind online vielfältigen Risiken ausgesetzt, weshalb sie sowohl Schutz als auch Teilhabemöglichkeiten benötigen. Der Artikel erläutert, wie bewährte pädagogische Ansätze aus verschiedenen Bereichen (Friedensbildung,...
Fragen von Viertklässlern zum Tod und zur Endlichkeit

Der Text beschreibt, wie eine Religionslehrkraft mit ihrer vierten Klasse (ca. 9 Jahre alt) elementare Fragen rund um Tod, Sterben und das Leben danach bearbeitet hat. Die Kinder formulierten eigene Fragen, die dann gemeinsam im Unterricht und bei einem Friedhofsbesuch thematisiert wurden. Das Lernziel war, den Kindern einen geschützten Raum für ihre Gedanken zu geben und ihnen zu zeigen, dass...
Rudi für alle Religionsunterricht dialogisch – und für alle | Heft 5

Rudi für alle - unsere Hefte wenden sich an Schüler*innen von Klasse 1-13. Dabei geleiten die zehn Rudis, die gemäß Altersstufe verschieden gestaltet sind, also wiedererkennbare Figuren durch das Material. Wir haben die Figuren Rudi getauft, weil ihr Name als Wortspiel für „Religionsunterricht dialogisch“ steht und weil mit den Rudis klar werden soll, dass die Schüler*innen im Zentrum der Unterrichtsgestaltung...

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