Religion und Digitalität
Religion und Digitalität
Die Lehrkräfte an einer Fürther Realschule hatten den herkömmlichen Frontalunterricht mit gelangweilten Klassen satt. Vor fünf Jahren entwickelten sie ein Modell, um die Unterrichtsqualität zu steigern. Inzwischen gibt es Klassen für Medienkompetenz und fächerübergreifenden Unterricht. Bericht des Deutschlandfunk.
Ab dem fünften Jahrgang soll künftig am 9. November ein Projekttag durchgeführt werden. Das beschloss die Kultusministerkonferenz in der Sitzung am 18. Juni 2009 als Empfehlung. Außerdem wurden Leitlinien der Länder zur Deckung des Lehrkräftebedarfs beschlossen. Mehr auf den Seiten…
Der Konfipass ist eine Mappe, ein Portfolio, das Konfis in ihrer Konfirmandenzeit begleitet. Er enthält verschiedene Aufgabenstellungen, die die Jungen und Mädchen individuell bearbeiten können. Sie lernen damit Leben und Glauben in der Kirchengemeinde kennen.
2006 besuchte UN-Sonderberichterstatter Vernor Muñoz deutsche Schulen und prüfte das deutsche Schulsystem. 2007 legte er seinen ausführlichen Bericht vor. Was ist seitdem geschehen? Vernor Muñoz im Interview zum Thema Bildungsgerechtigkeit und Inklusion.
Stärken beim Schulklima und der Organisation, Schwächen bei der individuellen Förderung und in der Evaluation des Unterrichts, so das Ergebnis des ersten Jahresberichts der Hamburger Schulinspektion. Empfohlen wird ein Qualitätsmanagement für den Unterricht. Bericht von TeachersNews.
Heranwachsenden den Zugang zur Bibel öffnen – aber wie? Die neuen Medien helfen Lehrkräften bei der eigenen Vorbereitung und ermöglichen verschiedenste Unterrichtsaktivitäten. Diese Ausgabe der Themenwochen Online-Lernen bietet dafür didaktische Anregungen und praktische Tipps!
