Vom 21. bis 22. Februar 2014 findet im Bernhäuser Forst bei Stuttgart eine bundesweite Fachtagung zur Erlebnispädagogik im christlichen Horizont statt. Dabei geht es unter dem Motto “Gipfelerlebnisse und Tiefenerfahrungen” darum, wie die Methoden der Erlebnispädagogik Glaubenszugänge und Räume für Gottesbegegnungen eröffnen können. Gemeinsam mit dem Institut für Erlebnispädagogik der CVJM-Hochschule gestaltet der Fachausschuss Erlebnispädagogik des Evangelischen…
Samstag 22.02.2014 um 14 Uhr live: like a satellite – mit Jugendlichen Lernorte entdecken und gestalten
Vom 21. bis 22. Februar 2014 findet im Bernhäuser Forst bei Stuttgart eine bundesweite Fachtagung zur Erlebnispädagogik im christlichen Horizont statt.
Dabei geht es unter dem Motto “Gipfelerlebnisse und Tiefenerfahrungen” darum, wie die Methoden der Erlebnispädagogik Glaubenszugänge und Räume für Gottesbegegnungen eröffnen können. Gemeinsam mit dem Institut für Erlebnispädagogik der CVJM-Hochschule gestaltet der Fachausschuss Erlebnispädagogik des Evangelischen Jugendwerk Würrtembergs diese Fachtagung. rpi-virtuell ist Kooperationspartner. Eingeladen ist, wer sich in der Themenstellung wiederfindet und sich mit anderen austauschen und vernetzen will.
Am Samstag dem 22.02.2014 stehen um 14 Uhr in einer Live-Videokonferenz Bildungsprofis Rede und Antwort zu Fragen rund um den GPS-Einsatz und Geocaching in der Jugendbildung. Praxisbeispiele, Ideen zum Erstellen von Geocaches sowie Tipps und Tricks ergänzen den Workshop.
Mit dabei sind:
Workshopleitung: Jörg Lohrer (Religionspädagoge, Leitungsteam rpi-virtuell), Comenius-Institut rpi-virtuell
Beteiligte:
Andrea Janssen (Dipl. Kulturpädagogin, Medienpädagogin, Evangelische Akademien Thüringen und Sachsen-Anhalt )
Andreas Ziemer (Religionspädagoge und Dozent am Pädagogisch-Theologischen Institut der EKM/Drübeck) Sachsen-Anhalt
Tobias Thiel (Studienleiter für Jugendbildung an der Ev. Akademie Sachsen-Anhalt e.V.)
Dr. Simone Wustrack (Fortbildnerin für ErzieherInnen in evangelischen Kindertagesstätten und Lernwerkstatt am PTI Drübeck)
Wer mit dabei sein will, kann auch online Fragen stellen und beim “Hangout on Air” hier live via youtube dabei sein:
Darüber hinaus findet auch ein Austausch über Twitter statt. Der Hashtag lautet #reliGPS
Hier die Prezi-Präsentation (wird bis Samstag noch erweitert), die dem Workshop zugrunde liegt:
Das Kloster Drübeck kann mit einem gps-gestützten Angebot auf eigene Faust erkundet werden. Vor über vierhundert Jahren ereignete sich im Kloster Drübeck ein dramatisches Verbrechen. Dieses bildet den Rahmen für eine Rallye über das Klostergelände. In mehreren Stationen werden Einzelheiten des historischen Geschehens von fiktiven Zeitzeugen erzählt. Am Ende habt Ihr /haben Sie das Verbrechen als Ermittler aufgeklärt.
Mehr unter: http://pti.ekmd-online.de/portal/quali-beratung/7-lernwerkstatt/19260.html
Anno domini 1599 …
Das Kloster Drübeck kann mit einem gps-gestützten Angebot auf eigene Faust erkundet werden. Vor über vierhundert Jahren ereignete sich im Kloster Drübeck ein dramatisches Verbrechen. Dieses bildet den Rahmen für eine Rallye über das Klostergelände. In mehreren Stationen werden Einzelheiten des historischen Geschehens von fiktiven Zeitzeugen erzählt. Am Ende habt Ihr /haben Sie das Verbrechen als Ermittler aufgeklärt.
Mehr lesen: http://pti.ekmd-online.de/portal/quali-beratung/7-lernwerkstatt/19260.html
Melanchthon in Wittenberg
Mit dem vorliegenden Comic können die Wirkungsstätten Philipp Melanchthons in Lutherstadt Wittenberg entdeckt und erkundet werden.
Das Material ist für Kinder zwischen 6 und 14 Jahren geeignet und kann in Schulen und Gemeinden eingesetzt werden.
Start- und Zielpunkt ist immer das Melanchthonhaus.
Mehr lesen: http://pti.ekmd-online.de/portal/quali-beratung/7-lernwerkstatt/17386.html
Geocaching in Halberstadt
Das Material bietet zwei Ideen zur Lernorterkundung am Beispiel des jüdischen Lebens in Halberstadt. Die erste Idee führt zu den Lebensorten Lillyan Cohns, die 1938 mit einem Kindertransport nach England evakuiert wurde. So ist u.a. Lillyans Wohnhaus, die Synagoge und die ehemalige Schule zu entdecken. Die zweite Idee nimmt schriftliche Erinnerungen jüdischer Halberstädter auf, die im Museum zu finden und zu lesen sind. Aufgabe ist es, einen Ort zu markieren, an dem diese Sätze gesagt werden können oder an dem diese Erinnerungen auch heute wirken.
Mehr lesen: http://pti.ekmd-online.de/portal/quali-beratung/7-lernwerkstatt/18698.html