Eine OECD-Studie zur Computernutzung an Schulen hat ergeben: Auch wer zur Generation der sogenannten “Digital Natives” gehört, muss das digitale Lesen erst lernen. An deutschen Schulen fehlt dafür häufig die Technik.

Im “Vielfalt lernen” Wiki geht es um die Frage, wie wir mit der zunehmenden Heterogenität der Schülerinnen und Schüler an unseren Schulen konstruktiv umgehen können: Wie können wir Vielfalt lernen? Und welche vielfältigen Möglichkeiten des (individualisierten, selbstgesteuerten, kooperativen) Lernens gibt…

Forschungsergebnisse der bundesweiten Studie „Interkulturelle und interreligiöse Bildung in Kindertagesstätten“ der Universität Tübingen wurden im Mai 2011 auf einem Symposion in Tübingen vorgestellt.

Bildungswissenschaftler der Technischen Universität München (TUM) gezeigt, dass sich Schüler Lösungsstrategien auch für komplexe Mathematikaufgaben selbst erarbeiten können. Schwächere Schüler schnitten dabei ebenso gut ab wie begabte.

Das ZDF präsentiert unter www.heiliger-krieg.zdf.de begleitend zu der am 16. August gestarteten Sendereihe “Der Heilige Krieg” ein spannendes und lehrreiches Informationsangebot mit Materialien für Lehrer.